东方企业培训网除了严格执行培训流程的要求外，并为自己订立了三个培训评估纬度：
培训是否为公司整体战略做出贡献。（管理层满意纬度）
培训目标是否得以实现。（组织者满意纬度）
培训是否改进学员的工作技能，并能有效创造良好的学习气氛。（学员满意纬度）

培训效果评估：

课前评估：对受训者的知识、能力和工作态度及相关企业内部情况进行全面综合考察，并以此作为培训组织编排培训计划的重要根据，从而保证培训系统的全面性以及培训项目的组织合理、运行顺利；同时兼顾培训计划的针对性，做到对症下药，保证受训者对培训项目的满意度及兴趣性。
课中评估：在培训实施过程对老师授课风格、学员参与程度、学员积极性进行阶段性评估，以此作为进一步引导学员积极性的依据，最大限度的满足学员需求，从而有效控制培训实施过程，做到针对性、目的性。
课后评估：对培训的最终效果进行评价，通过对培训后学员的感觉、学员的收获，知识、态度、思维的收获与改变、对工作的启示等项目的评估，使员工真正了解自己在培训中的收获，做到学有所获，使企业管理者能够明确培训项目选择的优劣、了解培训预期目标的实现程度，为后期培训计划、培训项目的制定与实施提供有益的帮助。

培训的评估重点层次

    2. 学习 在学习层次的评估上，评估学员对培训内容的了解及吸收程度（由思考如何应用而产生学习），对学员的学习程度实施及时评估，比如最常用也最直观的单向“笔纸测验”、“问卷调查”，还有“课后作业”、双向的“心得报告”等考察形式，从而及时掌握学员的学习进度和接受能力，进一步为后期评估做好坚实的铺垫。
    3. 行为 在行为层次的评估上，评估学员对培训内容的应用及熟练程度（由学习而改变行为或习惯），在培训课程结束后一段时间里运用“技能检定”、“专题研究（发表）”、“问卷调查（对学员、对主管）”等形式对培训实施的效果进行系统的行为测试，以考察培训的有效程度。
    4. 结果 在结果层次的评估上，评估培训内容使学员个人绩效及其组织绩效提升的程度（因行为改变而产生具体结果），通过双向的“绩效评核”，或者单向的“技能竞赛及成果报告”等形式对培训所达到的最终结果进行科学系统的评估，保证培训项目的可持续性以及延伸性。
培训增值服务：
    1. 在培训过程中为企业提供培训计划外的一些增值服务，为企业培训达到预期目的做铺垫，为企业全面发展服务；
    2. 在培训后期对学员的工作进行全程跟踪服务，进行为期3个月的辅导工作，从而使学员把培训真正转化为工作绩效；
    3. 在培训结束后对培训学员进行常年定期服务，为受训单位提供与培训相关的课程服务，最大限度的满足企业发展需求，与企业共成长。
贵公司需要配合事项：
    1、 培训场地及相应培训设施如投影仪、音响、胸麦、白板、红笔和黑笔各一支等；
    2、 培训实施中为保证课程质量与效果，学员应在课前备有培训教材。
    3、 请学员注意课堂纪律，在培训过程中请将手机设置振动，培训过程中不要迟到或者早退。